Usabilidade Técnica Percebida a Serviço de uma Proposta Pedagógica Mediada pela Internet

Os aspectos de qualidade de interação suportados pelas abordagens teóricas de interação humano-computador quando aplicados a recursos pedagógicos podem ser avaliados sob um ponto de vista dialético, considerando aspectos tecnológicos e pedagógicos. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa que investigou o papel da usabilidade técnica de um fórum, enquanto concepção tecnológica na implementação de uma proposta pedagógica de curso mediado por recursos da Internet, sob a ótica de seus usuários finais. AClicar AQUI para ver em PDF.

MATOS, E. S. ; PICONEZ, S. C. B.  Usabilidade Técnica Percebida a Serviço de uma Proposta Pedagógica Mediada pela Internet, 2012 XXIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2012. Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação Porto Alegre: SBC, 2012 - ISSN 2316-6533