Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes, à luz dos conceitos de Hannah Arendt: as fronteiras do novo

As transformações intensas e aceleradas que se observam na contemporaneidade têm afetado, frontalmente, as mais diversas dimensões da vida humana, com as quais as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) mantêm estreitas ligações inclusive com a educação. Inserido neste cenário, o homem carece, cada vez mais, de balizas para orientar-se no mundo. Sob influência do pragmatismo econômico, os meios adquirem, muitas vezes, mais destaque do que os fins educacionais.

Clicar AQUI para ver em PDF.

DOMINGUEZ, Hamilton Piva Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes,... (Mestrado) – Orientação: Dra Stela C B Piconez - Faculdade de Educação,  Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, 2009.