INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática

Este espaço é dedicado aos artigos acadêmicos inseridos em revistas indicadas pela FAPESP. Podem auxiliar pesquisadores quanto ao fluxo de estudos emergentes e já avaliado por pares.

É interessante observar os dossiês que tratam de projetos desenvolvidos por professores em que arte, tecnologia e estética formam o lócus de suas pesquisas, e contemplam uma diversidade de abordagens mostrando amplos e multifacetados caminhos ao discutir processos da educação.

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática. e-ISSN: 1982-1654 ISSN 
Impresso:1516-084X

Para ler CLIQUE AQUI

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática

Este espaço é dedicado aos artigos acadêmicos inseridos em revistas indicadas pela FAPESP. Podem auxiliar pesquisadores quanto ao fluxo de estudos emergentes e já avaliado por pares.

É interessante observar os dossiês que tratam de projetos desenvolvidos por professores em que arte, tecnologia e estética formam o lócus de suas pesquisas, e contemplam uma diversidade de abordagens mostrando amplos e multifacetados caminhos ao discutir processos da educação.

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática. e-ISSN: 1982-1654 ISSN 
Impresso:1516-084X

Para ler CLIQUE AQUI

Bloom’s Digital Taxonomy Verbs

The Bloom’s Digital Taxonomy verbs in this handy infographic apply specifically to each stage of the taxonomy, from LOTS (lower-order thinking skills) to the HOTS (higher-order thinking skills).

According to Churches on his wiki Edorigami, “Bloom’s Revised Taxonomy describes many traditional classroom practices, behaviours and actions, but does not account for the new processes and actions associated with Web 2.0 technologies …” This means the revised Digital Taxonomy verbs listed below are applicable to you facilitating technology use in the modern classrooms.

We hope you find this infographic of Bloom’s Digital Taxonomy verbs useful in your classroom practices. Please feel free to share it with colleagues you feel may benefit from having a list of taxonomy verbs!

Contribuições do Design Thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano

Esta investigação tem o objetivo de apresentar as contribuições do Design Thinking para concepção de interfaces de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) centradas nas necessidades e expectativas do usuário. A literatura aponta que o Design Thinking utiliza a sensibilidade e os métodos dos designers para catalisar a colaboração, a criatividade e a busca por soluções inovadoras pela observação empática e a partir
                         da prototipagem rápida, com análise de diferentes realidades.
  
Clicar AQUI para ver em PDF.

Este tema foi discutido durante 2014 e 2015 pelos pesquisadores do Grupo Alpha / Diretório CNPQ / MEC e trouxe grandes contribuições às pesquisas realizadas pelo grupo. Carolina contribuiu com inúmeras reflexões, dúvidas e desafios sobre o tema que tem reduzida produção nacional.

Cavalcanti, Carolina Magalhães Costa. Contribuições do Design Thinking para concepção de interfaces de ambientes virtuais de aprendizagem centradas no ser humano.

Tese (Doutorado) – Orientação: Araújo, Ulisses Ferreira de - Faculdade de Educação,  Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, 2015.

Design Instrucional para e-learning

Design Instrucional para e-learning

Este link apresenta diferentes perspectivas sobre estudos que abarcam recursos para um designer instrucional em e-learning simplificar, fundamentar, ampliar e conhecer as teorias que embasam o e-learning. Teve a curadoria de Net-Learning.

Vale a pena  conferir!

  Clicar AQUI para acessar o link.

John Traxler, The World’s First Professor of Mobile Learning

John Traxler, The World’s First Professor of Mobile

http://home.wlv.ac.uk/~cm1990/john2007.jpg

John Traxler is Professor of Mobile Learning, probably the world’s first, and Director of the Learning Lab at the University of Wolverhampton. He is a Founding Director of the International Association for Mobile Learning, Associate Editor of the International Journal of Mobile and Blended Learning and of Interactive Learning Environments. He is on the Editorial Board of Research in Learning Technology and of IT in International Development.

More information:

Google ‘traxler learning’ to see his work.

Academia.edu

Wolverhampton University

Learning Lab

 Clicar AQUI para ver em PDF seus artigos

Teorias de Aprendizagem: Inovações e Perspectivas

Mapa conceitual mostrando abordagem holística da tecnologia apoiando a aprendizagem.

Apresenta os principais pensadores e suas teorias assim como de forma interdisciplinar seus fundamentos.

CLICAR AQUI para ver a página web.