Este livro compila uma série de estudos sobre a questão de autonomia na atuação do educador. Fortalece as possibilidades de pesquisa como formação permanente na direção de relações mais dialógicas do conhecimento a ser construído, vivências dos alunos e formação permanente do educador como profissional reflexivo.
BARRETO, Maria Raidalva Nery; PICONEZ, Stela Conceição Bertholo CONTRIBUIÇÕES DO DIÁLOGO E DA ETNOMATEMÁTICA NO FORTALECIMENTO DO CURRÍCULO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Joara Porto de Avelar Lima; Guilhermina Elisa Bessa da Costa. (Org.).(AUTO)NOMIA: atuação do educador em diferentes espaços. 1ed. Curitiba - Paraná: CRV, 2018, v. 1, p. 155-168.
ISBN – 978-85-444-2134-5
DOI – 10.24824/978854442134.5
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